Secteur de l’éducation de Faradje

Enseignement-Primaire-Secondaire-et-Initiation-à-la-Nouvelle-Citoyenneté
La collecte de l’année scolaire 2014-2015 n’a pas intégré les aspects de séparation de latrines par sexe.
Les écoles maternelles n’ont été prises en considération.Ce territoire compte 2 divisions éducationelles.

Nombre d’écoles
Primaire 216
Secondaire 65
Indicateurs d’hygiène
Latrines
Ecoles avec latrines 87
Ecoles avec latrines hors d’usage 154
Ecoles sans latrines 40
Indicateurs d’état des infrastructures scolaires
Salles de classe
Nombre de classes en dure 240
Nombre de classes en paille 1 284
Nombre de classes en semi-dure 120
Construction des écoles
Ecoles nouvellement construites (trois dernières années) 0
Ecoles nouvellement construites par PRISS (trois dernière années) 0
Ecoles nouvellement construites par Fonds Social (six dernière années) 0
Réhabilitation des écoles
Ecoles Réhabilitées (trois dernières années) 15
Ecoles Réhabilitées par PRISS (rois dernières années) 3
Ecoles Réhabilitées par Fonds Social (six dernières années) 0
Gestion et prise en charge des écoles
Ecoles avec COPA* 217
Ecoles avec COGES* 205
Ecoles primaires totalement prises en charge par l’Etat 205

* COPA = Comité des parents
* COGES = Conseil de gestion


Enseignement-Supérieur-et-Universitaire

Type d’enseignement
Université Non
Intitut Supérieur Pédagogique Oui
Institut Supérieur Technique Non
Nbre d’étudiant pour 100 000 hab. 9
Nbre d’étudiante pour 100 000 hab. 1
Proportion d’étudiants dans les institutions publiques 1.00
Proportion d’étudiants dans les institutions privées 0.00
Proportion d’étudiant étrangers 0.00
Indice parité Fille/Garçon pour 100 000 hab 0.13
Nbre du personnel académique dans les institutions publiques 1
Nbre du personnel académique dans les institutions privées 0
% Personnel académique dans les institutions privées 0.00
Nbre d’étudiants pour 1 enseignant 2
% Enseignants 0.93
% Enseignantes 0.07
Ratio d’encadrement académique 0.00
Présence d’au moins un établissement propriétaire de ses bâtiments Oui
Présence d’au moins une institution avec une bibliothèque de plus de 500 livres Non
% Personnel administratif ayant au moins un diplôme G3 0.46


Enseignement-no-formel

Alphabétisation
Période : 2016
Taux de réussite donnée non disponible
Nombre de centres privés donnée non disponible
Nombre de centres publics donnée non disponible
Pourcentage de filles par filières donnée non disponible
Ratio apprenants/éducateurs donnée non disponible
Apprentissage
Période : 2016
Nombre de centres privés donnée non disponible
Nombre de centres publics donnée non disponible
Pourcentage de filles par filières donnée non disponible
Ratio apprenants/éducateurs donnée non disponible

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